ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2020Τα ηλιακά ραδιόφωνα βοηθούν τα παιδιά που πλήττονται από συγκρούσεις και τα εκτοπισμένα παιδιά να παρακολουθούν μαθήματα έξω από την τάξη. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ SÉGOU, Μάλι- Η επίμονη ανασφάλεια στο κεντρικό και βόρειο Μάλι στάθηκε ικανή να οικοδομήσει μια παρατεταμένη ανθρωπιστική κρίση, διαταράσσοντας την πρόσβαση στην εκπαίδευση, την υγεία και άλλες υπηρεσίες και εκτοπίζοντας περισσότερους από 300.000 […]
ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ Το σύστημα Μοντεσσόρι αποτελεί ”γέννημα” της Μαρία Θέκλα Αρτεμισία Μοντεσσόρι. Η Μαρία Μοντεσσόρι θεωρούσε τον εαυτό της πολίτη του κόσμου, γεννήθηκε στην Ιταλία το 1870 και ήταν γιατρός που ασχολήθηκε με παιδιά με νοητική υστέρηση. Η ίδια διαπίστωσε ότι για την θεραπεία αυτών των παιδιών και την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους, ήταν ωφέλιμη […]
Το συγκεκριμένο άρθρο, αγγίζει δύο πτυχές, αναδυόμενη η δεύτερη από την πρώτη. Αναφέρεται σε μια αξιοθαύμαστη παιδαγωγική θεωρία του A. S. Neill, ταυτόχρονα αποτελεί κι ένα αφιέρωμα στο εκπαιδευτικό ίδρυμα- Σχολείο που ο ίδιος ίδρυσε, πρόκειται για το Summerhill, το οποίο ιδρύεται τον Μάρτιο του 1921 και έρχεται να προσδώσει ένα νέο χαρακτήρα στον παιδαγωγικό […]
«Γηράσκω δ’ αεί πολλά διδασκόμενος», το γνωστό, αρχαίο ρητό του νομοθέτη Σόλωνα του Αθηναίου σημαίνει ότι ο άνθρωπος όσο μεγαλώνει μαθαίνει πάντα κάτι καινούργιο. Σήμερα, η έννοια Δια Βίου Μάθηση αντιπροσωπεύεται περισσότερο από ποτέ με αυτό το ρητό. Τι είναι η Δια Βίου Μάθηση; Τι είναι όμως η δια βίου μάθηση; Είναι μία καταναγκαστική διαδικασία […]
Για πολλά χρόνια οι απαιτήσεις στον ανταγωνιστικό στίβο της αγοράς εργασίας είχαν επίκεντρο το πτυχίο ανώτερης ή ανώτατης εκπαίδευσης και τυπικά προσόντα, όπως η γνώση αγγλικών με πιστοποίηση ή η γνώση υπολογιστών. Όμως, σταδιακά και λόγω της ραγδαίας τεχνολογικής προόδου , της παγκοσμιοποίησης, του διεθνούς εμπορίου , της συναισθηματικής νοημοσύνης άλλαξαν παράλληλα και οι τάσεις […]
Η οικοσυστημική προσέγγιση προσπαθεί να εξηγήσει τον τρόπο ανάπτυξης του ατόμου και τις διάφορες συμπεριφορές του, αλλά και πως αυτές επηρεάζονται από τα συστήματα μέσα στα οποία δρα και εκδηλώνει τις εκάστοτε συμπεριφορές. Οικοσυστήματα: Με τον όρο οικοσύστημα νοείται ένας συγκεκριμένος φυσικός ή κοινωνικός χώρος σε μια δεδομένη στιγμή, στον οποίο συντελείται μια δραστηριότητα. […]
Η ένταξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, είτε αυτές αφορούν αισθητηριακές και κινητικές αναπηρίες, είτε νοητική καθυστέρηση και άλλα σύνδρομα, στο συνηθισμένο σχολείο δεν είναι μια εύκολη διαδικασία. Η φοίτηση των παιδιών αυτών στο σχολείο δεν έχει στόχο να αλλάξει το παιδί, καθώς η αναπηρία δεν θα πάψει να υπάρχει. Αντιθέτως, η επιτυχημένη ένταξη […]
Πριν την ελληνική επανάσταση του 1821 υπήρχαν διαφορετικές απόψεις για την παιδεία των Ελλήνων υπηκόων της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Το ίδιο ίσχυε και για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Δύο ήταν οι αντίπαλες πλευρές που υποστήριζαν τις δικές τους θεωρίες σε αυτό το ζήτημα. Η μία πλευρά αποτελούταν από την Εκκλησία (Οικουμενικό Πατριαρχείο) και η άλλη πλευρά από […]
Η ύπαρξη κινήτρων αποτελεί βασική προϋπόθεση για την επίτευξη των στόχων μας. Ωστόσο, συχνά τα κίνητρα απουσιάζουν από μία μερίδα μαθητών, γεγονός που τους οδηγεί στην εγκατάλειψη της προσπάθειας κατά την εκτέλεση ενός έργου, με αρνητικές συνέπειες στην ψυχολογία αλλά και την αυτοπεποίθησή τους. Ο λόγος για τον οποίο οδηγούνται στην παραίτηση είναι συνήθως το […]
Μέσα από το τεστ Παυλίδη έχουμε τη δυνατότητα να ελέγξουμε και να καταγράψουμε την κίνηση των ματιών του εξεταζόμενου (οφθαλμοκίνηση), ώστε να διαπιστωθεί η ύπαρξη διαταραχής ελλειμματικής προσοχής ή/ και υπερκινητικότητας (ΔΕΠ/Υ) και η δυσλεξία. Τρόπος διεξαγωγής του τεστ Ο εξεταζόμενος παρακολουθεί με το βλέμμα του έναν φωτεινό ερεθισμό στην οθόνη του Η/Υ. Η κίνηση […]
Ο όρος νευρογλωσσικός προγραμματισμός αποτελείται από τρία σημαντικά στοιχεία της ανθρώπινης προσωπικότητας: Νευρο-: Αναφέρεται στο νευρικό σύστημα, ως σύστημα που λαμβάνει, μεταφέρει και επεξεργάζεται μηνύματα από το εξωτερικό περιβάλλον μέσω των αισθήσεων. Γλωσσικός: Αναφέρεται στη σημασία της γλώσσας ως εργαλείο έκφρασης των εμπειριών. Ως γλώσσα νοείται ο προφορικός λόγος, αλλά και οι κινήσεις και εκφράσεις […]
Η ανάπτυξη των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) επηρεάζει αναπόφευκτα και την εκπαιδευτική καθημερινότητα. Η τεχνολογία αποτελεί καθημερινό κομμάτι της ζωής των παιδιών και μπορεί, αν αξιοποιηθεί κατάλληλα, να βοηθήσει την εκπαιδευτική διαδικασία και να προσφέρει οφέλη στους μαθητές. Ο ψηφιακός εγγραμματισμός των μαθητών οφείλει να αποτελεί στόχο για κάθε εκπαιδευτικό, δεδομένου ότι ζούμε σε […]
Ο όρος “διοίκηση” προέρχεται από τη λέξη διοικώ που σημαίνει πως μεριμνώ για την πραγματοποίηση ενός έργου. Η διοίκηση ορίζεται ως μια “λειτουργική διαδικασία που περιλαμβάνει πέντε επιμέρους ενέργειες: τον προγραμματισμό, την οργάνωση, τη διεύθυνση, το συντονισμό και τον έλεγχο” (Bradie, 1967). Ένας ακόμη ορισμός αναφέρει πως διοίκηση είναι “ο τρόπος εργασίας με άλλους και […]
Η Συμβουλευτική και ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός είναι υψίστης σημασίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για τους παρακάτω λόγους: οι μαθητές υποχρεούνται να επιλέξουν κάποια εξειδικευμένη εκπαιδευτική κατεύθυνση, η οποία προσδιορίζει το είδος των σπουδών ή την επαγγελματική πορεία που θα ακολουθήσουν. μερικοί μαθητές ενδέχεται να θελήσουν να μη συνεχίσουν τις σπουδές τους και να ενταχθούν κατευθείαν στην […]
Η είδηση ότι στο Μπουτάν τον μεγαλύτερο μισθό στο δημόσιο λαμβάνουν οι γιατροί και οι εκπαιδευτικοί εκπλήσσει τους πάντες. Οι περισσότεροι θα περίμεναν ότι την απόφαση αυτή θα την είχε πάρει μια χώρα με δυνατή οικονομία και πολιτισμό αιώνων. Και όμως, η μικρή αυτή χώρα ανάμεσα στην Ινδία και την Κίνα, με μόλις 750.000 κατοίκους, […]
Η συμβουλευτική και ο επαγγελματικός προσανατολισμός συναντώνται συνήθως στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ωστόσο, στις περισσότερες χώρες προβλέπεται η εφαρμογή αντίστοιχων προγραμμάτων και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Στην Ελλάδα, γίνονται τα τελευταία χρόνια προσπάθειες να καθιερωθεί ο θεσμός, παρόλα αυτά βρίσκεται ακόμα σε πρώιμο στάδιο. Η πεποίθηση ότι η συμβουλευτική και ο επαγγελματικός προσανατολισμός σχετίζονται μόνο με την […]
Η έννοια του επαγγελματικού προσανατολισμού αποκτά όλο και μεγαλύτερη σημασία τα τελευταία χρόνια. Αξίζει να σημειωθεί πως η επαγγελματική πληροφόρηση οφείλει να είναι αντικειμενική, ακριβής και απαλλαγμένη από πολιτική ή άλλου είδους προπαγάνδα. Κάθε καμπάνια ενημέρωσης πρέπει να παρουσιάζει εξίσου τα θετικά και τα αρνητικά των επαγγελμάτων, τις ανάγκες που υπάρχουν στο συγκεκριμένο τομέα και […]
Τα τελευταία χρόνια αυξάνεται συνεχώς ο αριθμός των παιδιών που παραπέμπονται σε Υποστηρικτικές Υπηρεσίες, προκειμένου να διαγνωστεί και να αντιμετωπιστεί κάποιο πρόβλημα στη συμπεριφορά τους. Στη διαδικασία αυτή, σημαντικό ρόλο παίζει ο εκπαιδευτικός, ο οποίος λόγω της επαφής του με τα παιδιά, αλλά και λόγω της κατάρτισής του είναι σε θέση να κρίνει αν […]
Η κοινωνική και συναισθηματική αγωγή ορίζεται ως: α) κατάκτηση και χρήση δεξιοτήτων, οι οποίες είναι απαραίτητες για τις διαπροσωπικές σχέσεις και β) εσωτερίκευση κοινωνικών στάσεων και αξιών προκειμένου να επιτευχθούν στόχοι και να επιλυθούν προβλήματα. Η κοινωνική και συναισθηματική αγωγή είναι απαραίτητη για την επιτυχία στο σχολείο, στην εργασία και γενικότερα για τη ζωή […]
Σαν μικρό παιδί, θυμάμαι κάθε φορά με πόση ανυπομονησία περίμενα να γυρίσει σπίτι η μητέρα μου και να μου κάνει για μία ακόμα φορά έκπληξη ένα βιντεοπαιχνίδι της Lara Croft. Η σειρά Tomb Raider ήταν αυτή που στιγμάτισε την παιδική μου ηλικία και στο μυαλό μου βιντεοπαιχνίδι σήμαινε διασκέδαση. Τα βιβλία όμως, ήταν και διασκέδαση […]
Αδιαμφισβήτητα, η περίοδος του Β’ Παγκόσμιου Πολέμου αποτελεί μια από τις πιο μελανές περιόδους στην παγκόσμια ιστορία. Στην Ελλάδα, η κατοχή διήρκησε από τον Απρίλιο του 1941 και τελείωσε τον Οκτώβριου του 1944. Ένας από του τομείς που δέχτηκε τεράστιο πλήγμα ήταν η εκπαίδευση. Όταν ξεκίνησε ο ελληνοιταλικός πόλεμος τον Οκτώβριο του 1940, η […]
Οι τεχνικές ή στρατηγικές ελέγχου του θυμού στοχεύουν στη μείωση της επιθετικής συμπεριφοράς και στην αύξηση του αυτοελέγχου σε παιδιά και εφήβους με προβλήματα συμπεριφοράς. Οι εκπαιδευτικοί, λειτουργώντας ως πρότυπα συμπεριφοράς και ως καθοδηγητές. μπορούν να διδάξουν τους μαθητές να χρησιμοποιούν αυτές τις τεχνικές. Κατά καιρούς, έχουν διατυπωθεί διάφορες τεχνικές/ στρατηγικές, όπως το πρόγραμμα […]
Η κατάκτηση της γραφής αποτελεί βασικό στόχο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Στο νηπιαγωγείο, αλλά και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού τα παιδιά καλούνται να περάσουν από τη ζωγραφική στη γραφή γραμμάτων και αριθμών, τα οποία θα πρέπει να είναι κατανοητά στον αναγνώστη και να βασίζονται σε συγκεκριμένους κανόνες. Η ικανότητα γραφής είναι μια διαδικασία, η […]
Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής ή/και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ) αναφέρεται σε παιδιά και άτομα νεαρής ηλικίας, τα οποία χαρακτηρίζονται ως παρορμητικά, υπερκινητικά, απρόσεκτα. Ωστόσο, το χαρακτηριστικό τους αυτό επηρεάζει την κοινωνική και εκπαιδευτική τους εξέλιξη και επιτυχία. Για αυτόν ακριβώς το λόγο, πρέπει να αναγνωρίζεται και να αντιμετωπίζεται έγκυρα και αποτελεσματικά. Η ΔΕΠ-Υ μπορεί να εκδηλωθεί […]
Τ ο MAXMAG είναι ένα περιοδικό που μπήκε δυναμικά στο χώρο της διαδικτυακής ενημέρωσης. Κοινό όλων: η αγάπη για την αρθρογραφία, την οποία ο καθένας ξεχωριστά τη συνδέει με το αντικείμενο που γνωρίζει καλά και, συνήθως, έχει σπουδάσει.
