Λίγα λόγια για τον συντάκτη

Είμαι Αισθητικός και Φιλόλογος με Μεταπτυχιακή Ειδίκευση στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Έχω Πιστοποίηση στη Διατροφή και τη Φυσική Άσκηση από το Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Επιπλέον έχω Πιστοποίηση στη Σχολική Ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Τέλος, συμμετέχω στο Μεταπτυχιακό πρόγραμμα για Διοικητικό Στέλεχος Επιχειρήσεων με απόκτηση του Internatiοnal Diploma in Business Administration (Διεθνές Δίπλωμα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων), με τρεις διαφορετικές πιστοποιήσεις: 1-Vellum Diploma in Basic Economics, 2-Vellum Diploma in Sales Management, 3-Vellum Diploma in Customer Service. Αγαπώ τη σωστή διατροφή, την άσκηση και τη γενικότερη ευεξία και φροντίδα του ανθρώπινου οργανισμού, εσωτερικά και εξωτερικά. Επιδιώκω τη συνεχή επιμόρφωση και την αυτοβελτίωση σε κάθε δυνατό επίπεδο.

Πρωτοσέλιδο
https://www.google.com/search?q=%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF+%CF%88%CF%85%CF%87%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%BF%CE%B9&sxsrf=ALeKk03tu5T5aecLX2YScQjf930-OKBUSQ:1600373286342&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiB2vWJ__DrAhWh-yoKHbZ0AKIQ_AUoAnoECAwQBA&biw=1280&bih=689#imgrc=yIf7j-LtHCzMyM
Πρωτοσέλιδο

7 Οκτωβρίου 2020 ,  Από  Βιργινία Τουμπάρη
Σχολικοί ψυχολόγοι: ο ρόλος τους στην κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών

  Οι σχολικοί ψυχολόγοι σε συνεργασία με άλλους ειδικούς ψυχικής υγείας, και τους εκπαιδευτικούς εμπλέκονται στον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση των προσπαθειών του σχολείου για καθολικές παρεμβάσεις οι οποίες απευθύνονται στο σύνολο του μαθητικού πληθυσμού (Splett, Fowler, Weist, & McDaniel, 2013). Η ανταπόκριση στις ανάγκες ψυχικής υγείας των μαθητών προϋποθέτει την επαγγελματική επάρκεια […]

Ψυχολογία
https://www.google.com/search?q=%CE%B1%CE%B3%CF%87%CE%BF%CF%82+%CE%B1%CF%80%CE%BF%CF%87%CF%89%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%85&sxsrf=ALeKk03mukhosSSVt8lcNn_lKsjsqFdLGQ:1599991842840&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwip9b2L8uXrAhVBx4sKHTKJAfgQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1360&bih=625#imgrc=jthERaO6JYJNpM
Ψυχολογία

18 Σεπτεμβρίου 2020 ,  Από  Βιργινία Τουμπάρη
Άγχος αποχωρισμού: διαταραχή παιδικής και εφηβικής ηλικίας

  Tο άγχος αποχωρισμού: Όπως γνωρίζουμε από την αναπτυξιακή ψυχολογία, το άγχος αποχωρισμού θεωρείται ένα φυσιολογικό αναπτυξιακό φαινόμενο για τις ηλικίες των εφτά μηνών έως έξι περίπου ετών (Bernstein & Borchardt, 1991). Πυρήνας των φόβων από τους οποίους διακατέχονται τα παιδιά με τη διαταραχή αυτή, είναι η ανησυχία τους μήπως πάθει κάτι κακό αυτός που […]