ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2020
«Ο μικρόκοσμος της οικογένειας είναι κατ’ εξοχήν χώρος που ευνοεί την καλλιέργεια της έννοιας “δικαιώματα του παιδιού”. Αλλά συγχρόνως, από τον ίδιο χώρο αρχίζουν και τα δεινά του». Η σεξουαλική βία χρησιμοποιείται εδώ και αιώνες ως πολεμικό όπλο. Ο «γάμος ανηλίκων» έχει οριστεί από το Ταμείο των Ηνωμένων Εθνών για τον πληθυσμό ως εκείνος […]
Το πατριαρχικό ανδροκρατούμενο μονοπώλιο επέστρεψε και μας επιβεβαιώνει πως οι Ταλιμπάν παραμένουν βάναυσοι μισογύνηδες, όπου σύμφωνα με πολλές πληροφορίες στα άμεσα σχέδια τους, χωρίς ωστόσο να έχουν οι ίδιοι ανακοινώσει τον τρόπο που θα κυβερνήσουν, είναι οι εκτελέσεις ακτιβιστριών, οι γάμοι νεαρών- ανηλίκων κοριτσιών με μαχητές. Η προσφορά “συζύγων” είναι μια στρατηγική που αποσκοπεί στο να […]
Σε ένα πρώτο επίπεδο οι δραστηριότητες που αναπτύσσονται στα πλαίσια προγραμμάτων για παιδιά νηπιαγωγείου θα πρέπει να ανταποκρίνονται στο κοινωνικοσυναισθηματικό επίπεδο της προσχολικής ηλικίας. Βιώματα χαράς, παρατηρήσεις φυτών και ζώων, ανάληψη υποχρεώσεων για περιποίηση φυτών και ζώων και βίωση της ομορφιάς της φύσης θα πρέπει να περιλαμβάνονται. Πειράματα, παρατηρήσεις περιπτώσεων τραυματισμού του περιβάλλοντος, καθώς και […]
Η αγωγή των παιδιών με νοητική ανεπάρκεια, όπως και κάθε άλλη μορφή ειδικής αγωγής, αποβλέπει στην τελειότερη ανάπτυξη και αξιοποίηση των δυνατοτήτων του παιδιού που παρουσιάζει νοητική ανεπάρκεια, αρχικά να θέσουμε έναν σύντομο ορισμό, για μεγαλύτερη κατανόηση του θέματος. H Νοητική Υστέρηση, είναι μια γενικευμένη διαταραχή, που χαρακτηρίζεται από σημαντικά μειωμένη νοητική λειτουργία και ελλείμματα […]
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού, όπως έχω επισημάνει και σε άλλα άρθρά μου, οφείλει να είναι πολύπλευρος. Σ’ ένα διαπολιτισμικό εκπαιδευτικό σύστημα, ο εκπαιδευτικός αναδεικνύεται σε ουσιαστικό μοχλό, που δύναται να προαγάγει και να αναπτύξει τις προϋποθέσεις εκείνες που θα συμβάλλουν στην ομαλή και ισότιμη κοινωνική ζωή των μαθητών, ιδίως εκείνων που προέρχονται από μειονοτικές ομάδες. […]
Η Βιωματική μέθοδος στην εκπαίδευση αποτελεί επιτακτική ανάγκη. Ήδη έχουν εισχωρήσει στο εκπαιδευτικό σύστημα, στο αναλυτικό πρόγραμμα, μαθήματα που ενισχύουν τη βιωματική μέθοδο. Σε αντίθεση με τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας, που ενισχύει τη στείρα απομνημόνευση, την μετωπική διδασκαλία, την ύπαρξη του εκπαιδευτικού ως αυθεντία, η βιωματική διδασκαλία ανατρέπει όλα όσα προαναφέρθηκαν. Θέτει στο επίκεντρο τον […]
Με τον όρο «βιβλιοθεραπεία» μπορεί να οριστεί εκείνη η παρέμβαση που χρησιμοποιεί τα λογοτεχνικά κείμενα με στόχο τη βαθύτερη κατανόηση του εαυτού, την αντιμετώπιση των προβλημάτων, τη διαχείριση διαφόρων δύσκολων καταστάσεων. Οι λογοτεχνικές τεχνικές στοχεύουν στην αλληλεπίδραση μεταξύ αναγνώστη και κειμένου, με τη συμβολή ενός μεσολαβητή κατάλληλα προετοιμασμένου. Μερικοί από τους λόγους, για τους οποίους […]
Κάθε παιδί με σύνδρομο Down οφείλει να εντάσσεται σε μια τάξη ενός γενικού σχολείου. Στόχο της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης αποτελεί και η ένταξη των ατόμων αυτών, που λόγω κάποιων ιδιαιτεροτήτων αλλά και ικανοτήτων συχνά παραμερίζονται, συχνά αντιμετωπίζονται από τον κοινωνικό περίγυρο ως άτομα με ανικανότητα, που δεν μπορούν να προσφέρουν στην κοινωνία. Αντιθέτως, τα άτομα […]
Συχνά στον εκπαιδευτικό τομέα, αναφέρουμε τρόπους καταπολέμησης διάφορων στερεοτύπων και προκαταλήψεων που συναντάμε στην κοινωνία μας. Ένας τρόπος λοιπόν, είναι, όπως πολύ εύστοχα αναφέρεται σε μία φράση, ο ρατσισμός γιατρεύεται με το διάβασμα. Το διάβασμα, η επαφή με άλλες, νέες απόψεις, μπορεί να αναπτύξει την κρίση μας και να μας οδηγήσει στην υιοθέτηση απόψεων πιο […]
Κανείς δε φέρεται στις γυναίκες με μεγαλύτερη έπαρση, επιθετικότητα και υποτίμηση από ότι ο άνδρας που έχει άγχος για τον ανδρισμό του Σιμόν Ντε Μποβουάρ Σύμφωνα με στοιχεία του ΟΗΕ, 137 γυναίκες δολοφονούνται κάθε μέρα παγκοσμίως από τον σύντροφό τους ή από κάποιον συγγενή τους. Σύμφωνα με έγκυρες εκτιμήσεις που αφορούν τα τελευταία χρόνια, κάθε […]
Τα αγόρια και τα κορίτσια διαφέρουν στο παιχνίδι και στην κοινωνική συμπεριφορά, ιδίως κατά τα σχολικά χρόνια. Όλα ξεκινούν από το νηπιαγωγείο. Η παρατήρηση των παιδιών ηλικίας 2-4 ετών έχει αποδείξει ότι τα αγόρια τείνουν να παίζουν με παιχνίδια οχήματα, τουβλάκια και να κάνουν μείζονες κινητικές δραστηριότητες, όπως να ρίχνουν βολές και να κλοτσούν […]
Ο Frobel, Γερμανός παιδαγωγός, μαθητής του Pestalozzi, θεωρείται ο πατέρας της προσχολικής αγωγής και ιδρυτής του θεσμού που αποκάλεσε <<παιδικό κήπο>>, kindergarten, όρος που χρησιμοποιείται μέχρι σήμερα στον γερμανόφωνο κι αγγλόφωνο κόσμο. Ο Fröbel πίστευε στην αποτελεσματικότητα της δράσης του παιδιού, κυρίως όταν αυτή είναι αυτόβουλη κι ενταγμένη στο παιχνίδι. Το σύστημά του για την […]
Το Πολύχρωμο Σχολείο είναι μια εθελοντική, μη κερδοσκοπική συλλογικότητα που δημιουργήθηκε το 2009 με το αρχικό όνομα «Ομοφοβία και Τρανσφοβία στην Εκπαίδευση». Σκοπός του Πολύχρωμου Σχολείου είναι η εξάλειψη των διακρίσεων γύρω από ζητήματα σεξουαλικού προσανατολισμού, ταυτότητας φύλου, έκφρασης φύλου και χαρακτηριστικών φύλου στο ελληνικό εκπαιδευτικό πλαίσιο. Η ομάδα είχε ως αρχικό σκοπό να σπάσει […]
Η συμπεριληπτική εκπαίδευση δεν στοχεύει μονάχα στη συμπερίληψη των μαθητών με δυσκολίες, αλλά δίνει έμφαση στις ατομικές ανάγκες του κάθε μαθητή, όποιες κι αν είναι αυτές Ως συμπεριληπτική εκπαίδευση ορίζεται η διαδικασία για την ενίσχυση του εκπαιδευτικού συστήματος, ώστε αυτό να μπορεί να μεριμνήσει και να παρέχει ευκαιρίες μάθησης σε όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά. […]
Η Παιγνιοθεραπεία είναι μια ψυχοθεραπευτική προσέγγιση που βασίζεται στη φυσική ανάγκη των παιδιών για παιχνίδι. Δίνει έμφαση στη λειτουργία και στον ρόλο που διαδραματίζει το παιχνίδι στην προετοιμασία του παιδιού για τη ζωή. Το παιχνίδι είναι το φυσικό μέσο επικοινωνίας και έκφρασης με το οποίο τα παιδιά μαθαίνουν να εξερευνούν τον κόσμο τους. Στην Παιγνιοθεραπεία […]
Ο αυτισμός αποτελεί μία σοβαρή νεύρο-ψυχιατρική διαταραχή. Στο πλαίσιο αυτής της διαταραχής δυσκολεύεται η ανάπτυξη ορισμένων ψυχολογικών δεξιοτήτων, που είναι ζωτικές για την ψυχο-κοινωνική λειτουργία του ανθρώπου. Οι δεξιότητες αυτές σχετίζονται με την κοινωνική συναλλαγή και αμοιβαιότητα, την επικοινωνία και την οργάνωση πρόσφορης και σκόπιμης δραστηριότητας. Στις περιοχές αυτές, τα αυτιστικό παιδί εμφανίζει σημαντικές […]
Το θέμα της σεξουαλικής αγωγής στην Ελλάδα είναι λιγότερο παιδαγωγικό και περισσότερο πολιτικό. Το κομβικό σημείο για την εφαρμογή των προγραμμάτων σεξουαλικής αγωγής είναι να συνειδητοποιήσουμε ότι αφορά την υγεία και ότι είναι ανθρώπινο δικαίωμα να μπορούμε να μεγαλώσουμε υγιή παιδιά. Τι είναι η «σεξουαλική διαπαιδαγώγηση»; Ο συγκεκριμένος όρος μας παραπέμπει στην έννοια της «σεξουαλικότητας», […]
Αντιρατσιστική πληρότητα είναι μια ειδική ικανότητα που περιλαμβάνει τη γνώση σχετικά με την κλιμάκωση των μορφών του ρατσισμού και των μηχανισμών του, καθώς και γνώσεις σχετικά με τις ατομικές προϋποθέσεις της αντιρατσιστικής ικανότητας. Στην αντιρατσιστική πληρότητα συγκαταλέγεται, επίσης, η αντίληψη για τις ατομικές ικανότητες και δεξιότητες. Αποτελεί, μια ειδική ικανότητα, ώστε να μπορεί να κατανοηθεί […]
Μία από τις πιο αγαπημένες ασχολίες των παιδιών στην προσχολική και σχολική ηλικία είναι η ζωγραφική. Συχνά πυκνά, εκείνα περνούν τον χρόνο τους ζωγραφίζοντας πληθώρα σχεδίων, αφηρημένα και μη, πολύχρωμα ή μονόχρωμα, ρεαλιστικά και φανταστικά, απλά και πολύπλοκα. Μέσα από το παιδικό ιχνογράφημα, μπορούμε να κατανοήσουμε εις βάθος τη ψυχοσύνθεση των παιδιών, να αναλύσουμε αυτά […]
Μέσα στην επιδημία του ναρκισσισμού, που χαρακτηρίζει τις δυτικές κοινωνίες, όπου έρευνες δείχνουν αύξηση ναρκισσιστικών στοιχείων προσωπικότητας, που περιορίζουν το ειλικρινές ενδιαφέρον μας για τους άλλους, αξίζει να μιλήσουμε για τη μαγική δύναμη της ενσυναίσθησης. Ο όρος ενσυναίσθηση εισήχθη, αρχικά, από τον εκφραστή της προσωποκεντρικής προσέγγισης Carl Roger κι εφαρμόστηκε στο εκπαιδευτικό και ψυχοθεραπευτικό πλαίσιο. […]
ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ Το σύστημα Μοντεσσόρι αποτελεί ”γέννημα” της Μαρία Θέκλα Αρτεμισία Μοντεσσόρι. Η Μαρία Μοντεσσόρι θεωρούσε τον εαυτό της πολίτη του κόσμου, γεννήθηκε στην Ιταλία το 1870 και ήταν γιατρός που ασχολήθηκε με παιδιά με νοητική υστέρηση. Η ίδια διαπίστωσε ότι για την θεραπεία αυτών των παιδιών και την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους, ήταν ωφέλιμη […]
Το συγκεκριμένο άρθρο, αγγίζει δύο πτυχές, αναδυόμενη η δεύτερη από την πρώτη. Αναφέρεται σε μια αξιοθαύμαστη παιδαγωγική θεωρία του A. S. Neill, ταυτόχρονα αποτελεί κι ένα αφιέρωμα στο εκπαιδευτικό ίδρυμα- Σχολείο που ο ίδιος ίδρυσε, πρόκειται για το Summerhill, το οποίο ιδρύεται τον Μάρτιο του 1921 και έρχεται να προσδώσει ένα νέο χαρακτήρα στον παιδαγωγικό […]
Τ ο MAXMAG είναι ένα περιοδικό που μπήκε δυναμικά στο χώρο της διαδικτυακής ενημέρωσης. Κοινό όλων: η αγάπη για την αρθρογραφία, την οποία ο καθένας ξεχωριστά τη συνδέει με το αντικείμενο που γνωρίζει καλά και, συνήθως, έχει σπουδάσει.
